Ya está aquí "El Critiquín"

 Después de muchos años, tengo la satisfacción de presentar aquí la excelente publicación de Prames de la versión reducida y adaptada de El Criticón de Baltasar Gracián.

Algo hay que reconocerle a Baltasar Gracián, la capacidad de atraer siglos después con su Criticón a tantos amigos y rostros queridos. Dice Gracián que cada uno muestra lo que es en los amigos que tiene: afortunada me siento pues en este día he dibujado en vosotros el rostro de la felicidad.

Gracias a Cisnito por este vídeo. Gracias a  @pramespublicaciones  y, sobre todo, a Cano por conseguir dar luz a las sobras de una idea con el nacimiento de este "Critiquín". Gracias a tantos seres queridos, amigos, que con vuestra presencia o compañía en la distancia habéis dado aliento a un acto tan feliz para nosotros, culminación de una etapa.

Y Gracias a Alberto Castrillo-Ferrer y Lirio Miravete por acompañarnos con su arte.

Gracias, gracias, gracias. 💖

Dedicado a todos los Andrenios y Critilos que en el mundo han sido.

Ver la presentación

El itinerario lector llega al fin del año

 En Literatura Universal hemos ido llenando nuestra maleta para seguir viajando por la senda literaria.

Los mejores libros, las historias que más nos han ido impactando, los autores y autoras escogidos han hecho un alto en el camino para recordarnos que hay que coger fuerzas para seguir andando. A la sombra del árbol construido con las mismas manos que pasan páginas queremos cerrar el capítulo de este 2023 para comenzar el sendero del año nuevo introduciendo la ilusión en nuestro equipaje.

                                        ¡Gracias mis universales de B1H! ¡Felices fiestas!

En los orígenes de la literatura: el simbolismo.

Prodesse et delectare... Utilidad y entretenimiento. Repasamos los orígenes de la Literatura desde la Antigüedad.

Presentación... Pincha aquí

En la senda de la Literatura Universal

 Después de varios cursos, una inmensa minoría ha elegido seguir la senda de la Literatura Universal.

Iremos descubriendo en orden cronológico la senda (en homenaje a aquellos libros de nuestra EGB, que nos iluminaron la senda literaria y vital).

En nuestra senda iremos clasificando y creando nuestros itinerarios lectores en torno a estos temas:

- Lucha contra el destino, héroes y heroínas.

- Aventuras y viajes.

- Ser humano y naturaleza.

- Terror y humor.

- Bildungsroman: formación y aprendizaje de personajes en crisis.

- El yo: biografías y testimonios.

- Fantasía y evasión.

Os esperamos en la senda de los sueños de nuestros ancestros.

Presentación

El arte es un recurso

 

   El alumnado de 1º BTO del IES Santiago Hernández se ha inspirado en los recursos literarios y ha buscado una recreación artística que ayude a recordarlos. Un proyecto muy artístico... ¡Felicidades!

Aquí el primer ejemplo de muchos... Pasen y vean..

El arte es un recurso

Viaje el corazón del Barroco: El corral de la Concordia

 

Se dice que los lugares guardan reflejos de la historia, y ha sido un logro colectivo el descubrir que el patio, centro de nuestro IES Santiago Hernández, respondía a la perfección a la estructura de un corral de comedias del siglo XVII. A partir de esta idea de recreación histórica, con el esfuerzo de todos y todas a una, recuperando el lema de la comedia de Lope, todos los departamentos didácticos, tanto de ESO como de Formación Profesional, hemos conseguido sacar adelante una serie de actividades para que el alumnado aprendiese a disfrutar del teatro, a comparar el modo de vida en las diferentes clases sociales con otros siglos y a poner de relieve los valores de la tolerancia y el respeto propios de nuestra actual sociedad democrática.

Este proyecto ha conseguido aunar a la comunidad educativa en un lugar clave y visible como es nuestro patio-corral de comedias. Además de las actividades previas para presentar el proyecto organizadas desde extraescolares como “Este invierno ponte de corto: el corral de la concordia”, la celebración del carnaval con temática literaria y las actividades durante los recreos en el patio como la exhibición de esgrima, el proyecto tuvo su desarrollo más amplio durante las jornadas de la semana cultural.

Los días 6 y 7 de abril, el Santiago Hernández viajó en el tiempo a través, entre muchos detalles, de las magníficas y laboriosas escapes rooms virtuales elaboradas por el alumnado de informática, convirtió la biblioteca en una exhibición de peinados y estilismos a partir de la pintura barroca; las melodías y danzas del XVII acompañaron  los ensayos de nuestra compañía-farándula de sesenta y ocho actores y actrices mientras los muros y ventanas de nuestra “patria chica” se veían en un nuevo tiempo, fuertes, revestidos de meninas velazqueñas confeccionadas con mimo.

El día 8, día central de la recreación, pusimos los ojos en el recuerdo de nuestro Siglo de Oro, confeccionando golillas y casacas de mosqueteros. Todo aderezado de vestimentas, caracterizaciones elaboradas con esmero por Imagen Personal y escenografías parejas a nuestros nervios, el público fue entrando en el patio, disfrutando del espectáculo de malabares y saltimbaquis, de juegos de dados y ajedrez o adquiriendo algún artículo en la alojería-banco de comercio justo mientras se hacía tiempo para el comienzo de la representación. Las damas, condenadas a ser apretadas y aisladas en la cazuela, se adelantaron a su tiempo haciendo suyas las reivindicaciones históricas de la lucha por la igualdad. El viento soplaba, convertido en la música del dulce son de las flautas y el actor de la Loa daba la salida a un elenco significativo de las piezas dramáticas más emblemáticas de los orígenes de nuestro teatro, preparadas con esmero y dedicación. Así la escena se despojó de su función habitual para acoger los versos de Tirso en una versión del Burlador de Sevilla hasta llegar al Tenorio, de los entremeses quijotescos de La ínsula Barataria y El retablo de las maravillas pasando por La tierra de jauja. Entre tan selectos manjares, los asistentes se entretuvieron desde aposentos y lunetas con El perro del hortelano, Romeo y Julieta, Hamlet y Macbeth en inglés para despertar al fin de esta ficción proyectada desde las sombras de una idea con La vida es sueño. Como colofón, el baile, compartido por alumnado y profesorado, sembró de ilusión y satisfacción el esfuerzo de tantos días de preparativos.

De este modo el patio, reconvertido en corral, es ya para nuestro centro un lugar simbólico, el corazón del instituto, un rincón para fomentar la participación de toda la comunidad educativa mejorando la convivencia, la inclusión, la equidad, y, en definitiva, el espíritu de la concordia a través de esta recreación histórica de la que estamos tan satisfechos.

                                                                   Vídeo

          (Texto para el Anuario del IES Santiago Hernández. Curso 2022-2023)

HOMENAJE A MIGUEL DELIBES

 In memoriam... Miguel Delibes (17 de octubre de 1920-12 de marzo 2010)

Escrito homenaje parafraseando algunos de los títulos de sus grandes obras. 

Pilar Sánchez Laílla (17 de octubre de 2020)

Los alumnos de 2º BTO. del IES Santiago Hernández comparten con nosotros algunas de sus presentaciones analizando Los santos inocentes

Un año de libro

 En este año tan complejo y dificultoso ha sido una satisfacción ver culminado en forma de libro el trabajo de tantos años de investigación.

¡Feliz día del libro y de Aragón!

         

                             

         Navidad de Zaragoza                                                 Ver presentación del libro

          de Matías de Aguirre

           Colección Larumbe

         Prensas Universitarias

Barroco: espíritu quijotesco en tiempos de crisis y desengaño

"Ser y deber de ser" (Gracián)

"Luchar por un ideal", "Soñar lo imposible"... El espíritu de Don Quijote trasladado por Cervantes en el musical El hombre de la Mancha es recogido por los alumnos de 1º de Bachillerato B del IES Grande Covián.

Aforismos quijotescos.
 Elena Agustín y Belén Gracia

La lucha incansable y desengañada a través de la presentación sobre El Criticón de Gracián de Iris Julián y el acercamiento al musical inspirado en la vida de Cervantes y los capítulos del Quijote de Marta Sola.

De Cervantes a Gracián o la transición al Barroco

A través del análisis de las dos obras cumbre de la prosa española del Siglo de Oro hemos entendido la transición de los ideales del Renacimiento a la visión desengañada del Barroco.
Ver presentación.

"Epopeya de la vida y anatomía moral del hombre".
La profundidad crítica en la novela alegórica del
escritor aragonés con más libros vendidos en EE.UU.

La lucha por un ideal en El Quijote,

primera novela moderna universal.

Descubre la trascendencia de la primera novela moderna.

Rescatando el espíritu quijotesco y de la caballería. (Alumnos 1º Bachillerato B. Curso 2019-2020).
Presentaciones Tristán e Iseo y El caballero inexistente.

Curso 2019-2020. Ampliando la literatura española

Literatura medieval: una introducción a la lengua y la literatura en la Edad Media

                                                 
                                                                Cantar de Mio Cid

      Presentación. Audio en castellano antiguo (programa de la Universidad de Texas)

Apuntes sobre la lírica medieval (Marta Sola Aguilera 1º Bto. B IES Grande Covián)

Despertando a Gracián

La excelencia graciana se muestra en la brillante exposición del Dr. Jesús Arcega sobre la versión de El Criticón del Teatro del Temple que nos despierta al sueño teatral para mirar la vida a través de la escena con esa perspectiva barroca, desengañada pero esperanzada, aprendida del aragonés.

La filosofía de Baltasar Gracián en la adaptación teatral de El Criticón de la compañía Teatro del Temple

"El placer de conocer y la necesidad de saber": Gracián y colofón del curso 18-19

Cerramos el curso con el aprendizaje que nos ha brindado la literatura. El espíritu de Gracián ha quedado resonando desde que en febrero asistiéramos a la loable adaptación de El Criticón para la escena.

Muchas gracias al Teatro del Temple por ayudarnos a enseñar a Gracián y a transmitir a estas generaciones, tan paradójicas, tan del nuevo milenio y, sin embargo, tan barrocas y desengañadas, esa "metáfora sobre la sociedad que se descompone, atrapada por sus propias contradicciones  y a la que solo salva del hundimiento definitivo sus rituales y sus ceremonias". 

La propuesta fue seleccionar algunos de los aforismos que se recogen en la obra y realizar una reflexión filosófico-literaria sobre ellos. Aquí van para la reflexión... 

Quedáis todos invitados a la página de la "Embajada de Gracián" para añadir vuestros comentarios y  descubrir una selección de las mejores reflexiones sobre algunos de ellos del público de 1º de Bachillerato A y C del IES Grande Covián.

Aforismos, metáforas y juegos de palabras de Gracián mantenidos en la versión teatral de El Criticón

• La verdadera felicidad no consiste en tenerlo todo sino en no desear nada.
•  Es un mecenas que más bien “me comes” (referencia al personaje de Salasano, juego de palabras, anagrama en concreto, por Lastanosa. ¿Quién fue Lastanosa y qué era un mecenas? Explica el juego de palabras).
• El aburrimiento es una rutina cansada de repetirse.
• Para vivir, callar y ver.
• La embajada del mundo donde son bienvenidos los refugiados del naufragio del mundo.
•  Placer de conocer y necesidad de saber: necesidad de superar los desafíos.
• Hablar “en culto” es hablar a oscuras (relaciónalo con las corrientes conceptismo y culteranismo).
• El azar es sorprendente pero nunca se equivoca.
• Cuando los ojos ven lo que nunca vieron el corazón siente lo que nunca ha sentido.
•  El corazón no siempre se fía de lo que los ojos ven.
• El sol resulta invisible de puro visible.
•  No llegamos a ser nada si la conciencia no lo permite.
• El diablo es discípulo aventajado del azar (o el azar es hijo del demonio)
• Pronto lo nuevo se hace viejo.
• No decir la verdad no es necesariamente mentir, es prudencia.
• El bien deleitable, útil y honesto.  (¿O por el contrario debería ser como dice Critilo, “el bien honesto, útil y deleitable? ¿A qué se refiere con el bien?)
• El hombre al revés pone la mirada en los fines, no en los medios.
• Donde hay doctores hay dolores.
•  La verdad casi siempre es amarga. Sin embargo, los niños, que son dulces, dicen las verdades (como los locos). Pero la verdad es amarga porque es fácil decirla pero difícil de escuchar.
• Nacemos desnudos y llorando a la tragedia del teatro del mundo.
•  El saber es prescindir.
• La generosidad deja de serlo cuando compra la voluntad, entonces es soborno.
• Todo en la vida pasa ligero porque no existe el amor verdadero.
• No hay que recordar demasiado. El futuro nos condena a un presente de sufrimiento.
•  El alcohol nos engaña para sobrevivir. Mirar para poder aprender. Beber te hace ciego.
•  Existir nos obliga a decidir y eso nos provoca náuseas.
• Mundo rugiente donde el pasado se hace presente.
• El hombre es una oposición entre verdades y maldades.
•  La vida es una cárcel y en las cárceles se ha perdido el juicio.
•  El amor es el egoísmo absoluto solo porque no puede compartirse.
•  Un asesino es un hombre que se quebró y se ha reconstruido.
•  La vida te duele y no puedes morir.
• No importa lo que seamos, que solo es verdad lo que aparentamos.
• El hombre es un  misterio: no ser nadie y serlo todo.

"Dulces mentiras": la verdadera revelación del arte a escena.

Zaragoza, 20 de junio 2019. A Gabriel Sánchez.

"El teatro es la poesía que se levanta del libro y se hace humana. Y al hacerse humana, habla y grita, llora y se desespera. El teatro necesita que los personajes que aparezcan en la escena lleven un traje de poesía".   

Federico García Lorca

Velada teatral en el Teatro de la Estación. Hacía tantos años desde mi última visita (recuerdo con especial cariño cuando con nuestro grupo escolar de teatro de 1996 asistimos a la puesta en escena de La venganza de Don Mendo)... Esta vez la ocasión era aún más emocionante. Dulces mentiras, versión del texto Usted tiene ojos de mujer fatal de Jardiel Poncela, interpretada por los alumnos de la Escuela del teatro. El papel protagonista de Sergio Hernán, un dandi seductor aparentemente incorregible, tenía los ojos de Gabriel. Conocí su  mirada atenta y llena de inquietud literaria en el aula aquel curso 2016-2017. El objeto de su mirada entonces eran los espléndidos detalles que captaba de modo magistral tras su cámara fotográfica. Esta tarde han sido mis ojos los que, contemplándolo sobre la escena, rescataban imágenes grabadas ese 4º de ESO hablando precisamente de dandis y mujeres fatales y, por su puesto, de Lorca y del teatro como literatura (o poesía) hecha humana.

Después de la emoción de ver la espléndida actuación y del abrazo del reencuentro tras dos años no podía contener el interés por conocer qué le provocó la revelación del arte de la escena. Quería reseñar sus palabras, pero no me resisto a transcribirlas casi literalmente: "Siempre había estado detrás de una cámara y nunca delante del público... pero me ayudaste a entender la literatura como arte, a verla como una catedral o un cuadro, a ver a un escritor como un arquitecto. El teatro no es solo la historia que un artista escribió, es la historia que no se escribe y que está detrás del guion (el teatro es la literatura que se vive)".

No hubiese sabido explicarlo mejor... Hoy el teatro, a través de los ojos de Gabriel, me ha enseñado a mí una lección esencial: la vida dedicada a la enseñanza de la literatura tiene el sentido de lo sublime, de lo que impacta y emociona de modo conmovedor (a pesar del cierto trasfondo frustrante o incluso trágico en ocasiones). La literatura, hecha ojos, miradas, corazón y sangre que nos impulsa a seguir adelante con la ilusión y la llamada de esa voz hermosa y cadencial que se proyecta esta tarde desde el escenario y que porta la revelación de que la vida son sueños, arte y, en fin, literatura.

El vuelo de los fénix de Valdespartera

Hace dos años, en vuestra graduación de cuarto, os quise recordar un lema barroco que siempre he apreciado como máxima: “solamente lo fugitivo permanece y dura”.  

Hoy, fugitivos ya de estos años, alzáis el  vuelo definitivo, alto, y estoy segura que en esta etapa del bachillerato habéis seguido escribiendo vuestros mejores versos: los de la vida. 

Hoy, como ave fénix después del esfuerzo, resurgís a una nueva etapa vital. Por eso, reflexionando sobre el placer que ha sido conoceros y compartir un curso tan especial, no se me ocurría mejor modo que versionar estos versos del que fuese, como vosotros, “fénix de los ingenios”:

Alegrarse, desmayarse, estar furioso,

eufórico, tierno, generoso,

alentado, mortal, leal, animoso,

pero, sobretodo, vivo.

No hallasteis fuera del bien centro ni reposo,

mostrándoos cual sois: alegres, tristes, humildes, 

brillantes y siempre valientes,

sin huir el rostro al claro desengaño.

Hoy estamos tan satisfechos... 

Habéis bebido el licor suave del conocimiento sin olvidar su provecho, 

amando el saber,

aún a sabiendas de que también implica, en ocasiones,

amar el daño.

No deis nunca el alma al desengaño. 

Luchad golpe a golpe, amando la vida,

creyendo que, incluso en un infierno,

también el cielo cabe.

Sé que lo haréis.

Así sois: quien os conoció, lo sabe. 

Con todo mi cariño, siempre.

A mis queridos alumnos del IES Valdespartera curso 2016-2017.

Don Juan: la evolución de un mito.

Don Juan

View more presentations from literaturauniversalvdp

                           Mozart, Don Giovanni de Amadeus (1984)

Anexo sobre el teatro barroco.

EL TEATRO BARROCO

*Era el acontecimiento festivo principal del siglo XVII.

*Las representaciones solían comenzar con un desfile, después la LOA (presentación de la obra), primer acto de la comedia, entremés, segundo acto, JÁCARA, tercer acto y baile.

*Solían durar de 4 a 6 horas. Empezaban a las 14h. en invierno y a las 17h. en verano.

*Había compañías de actores que iban de ciudad en ciudad representando las obras teatrales de más éxito.

*Se representaban todo el año salvo durante la Cuaresma y la Semana Santa.

*Toda la sociedad acudía al teatro pero no se mezclaban.

*Aparecen los primeros teatros fijos: los corrales de comedias (patios internos de las casas en los que se levantaba un tablado a modo de escenario). Se pagaba por entrar.

*En principio no había decorados.

*Hacia mitad del siglo se empiezan a introducir decorados, efectos de vuelo desde los balcones y de descenso al infierno con fuego incluido por la escotilla del tablado.

Para una panorámica comparativa entre el teatro español, inglés y francés a través del cine véase:

Lope y el corral de comedias

Shakespeare in love

Cyrano de Bergerac

Véase la escena inicial ambientada en el teatro francés del XVII.

Película completa disponible en http://www.rtve.es/alacarta/videos/cinefilia/esta-noche-cinefilia-cyrano-bergerac/2350190/

Prerrenacimiento

Una nueva mentalidad. Unos cambios sociales. Dos autores y obras representativas.
Presentación Prerrenacimiento.

                                                                   
                                                     Jorge Manrique y la poesía de Cancionero

                                     Las Danzas de la muerte, tradición teatral medieval aún viva


                                                       
                                                                   
                                                                           La Celestina

                                            Visionado de una versión cinematográfica (1996)

"Al verano"... Despedida del curso

Es una hermosa noche de verano.

Tienen las altas casas

abiertos los balcones

del viejo pueblo a la anchurosa plaza.

En el amplio rectángulo desierto,

bancos de piedra, evónimos y acacias

simétricos dibujan

sus negras sombras en la arena blanca.

En el cénit, la luna, y en la torre,

la esfera del reloj iluminada.

Yo en este viejo pueblo paseando

solo, como un fantasma.                                                                                        

Antonio Machado

En el desierto de la inactividad después de la vorágine viene la reflexión sobre el tiempo que se ha ido. Un nuevo curso, uno más en la carrera de la vida... Todo pasa y todo queda... Por eso sirvan, bajo la estela de Machado, estas líneas de despedida de este curso en el I.E.S. Medina Albaida. Quedarán en la memoria los detalles, los recuerdos de esas cálidas acogidas, de esas peticiones entusiasmadas, de esas dudas resueltas en diálogos y debates. Quedarán los afectos y los recuerdos. Y vuestras contribuciones a este que también es vuestro blog.

Muchas gracias A TODOS. Os deseo lo mejor. Y recordad que el tiempo cíclico siempre traerá estas "hermosas noches de verano".

      Estela Bescós. Nuestra alumna de 4º E.S.O. B 

galardonada con varios premios literarios y filosóficos este curso. 

"Al borde" de la poesía con Gloria Fuertes

Nuestro homenaje a Gloria Fuertes: su semblanza biográfica y una antología poética seleccionada por los alumnos de 4º ESO del I.E.S. Medina Albaida.

MUJER DE VERSO EN PECHO

Gloria, mujer de verso en pecho,

Gloria, con pantalón y corbata,

Gloria, madrileña marchosa,

Gloria, en el tren de la infancia,

Gloria, con su boina y su bici,

Gloria, versos con faldas,

Gloria, con su voz de whisky,

Gloria, chotis andante,

Gloria, albóndiga de tierna ternura,

Gloria, corazón como un piano de cola,

Gloria, la de los amores prohibidos,

Gloria, ojal inmenso,

Gloria, poeta de guardia,

sobreviviente,

audaz,

desternillante,

sencillamente Gloria Fuertes.